Juli 2022
De laatste schooldag
Dit schooljaar sloten we af met een foute party.
De laatste schooldag
Dit schooljaar sloten we af met een foute party.
Jarigen uit de maand augustus
Jarigen uit de maand juni
Juni 2022
Het land van de grote woordfabriek
In het land van de grote woordfabriek kosten woorden handenvol geld. De mensen zijn er dan ook zuinig mee. Op sommige dagen dwarrelen er woorden door de lucht. Florian heeft er drie gevangen met zijn vlindernetje. Die woorden zal hij tegen Siebelle zeggen. Maar rijke Oskar probeert Siebelle in te palmen met een mond vol dure woorden. Wat zal Siebelle van Florians woorden vinden?
Dit verhaal was het uitgangspunt van ons thema.
Kleuters gingen op zoek naar hoe ze elkaar iets duidelijk moeten maken wanneer ze geen woorden hebben.
Gelukkig bestaat er ook zoiets als gebaren. Dus druk gebarend probeerden we elkaar veel duidelijk te maken.
We gingen ook op zoek naar vuile woorden, die hee goedkoop zijn. Die mochten we voor 1 keer uitspreken, werden opgeschreven en en in een heel harde prop in de vuilnisbak gegooid, zodat ze er nooit meer zouden uitkomen.
We gingen eveneens op zoek naar woorden die meer kosten en kwamen dan vooral uit op lieve en mooie woorden.
Wij aten deze woorden niet op maar gingen op zoek naar een andere manier om deze te bewaren.
We konden ze nl neerschrijven, en dan wel op zelfgemaakt papier.
De klas werd dus niet alleen een woordfabriek maar ook een echte papierfabriek.
Nadat we filmpjes bekeken van hoe we dit moesten maken en we de verschillende stapjes uittekenden gingen we aan de slag.
Het land van de grote woordfabriek
In het land van de grote woordfabriek kosten woorden handenvol geld. De mensen zijn er dan ook zuinig mee. Op sommige dagen dwarrelen er woorden door de lucht. Florian heeft er drie gevangen met zijn vlindernetje. Die woorden zal hij tegen Siebelle zeggen. Maar rijke Oskar probeert Siebelle in te palmen met een mond vol dure woorden. Wat zal Siebelle van Florians woorden vinden?
Dit verhaal was het uitgangspunt van ons thema.
Kleuters gingen op zoek naar hoe ze elkaar iets duidelijk moeten maken wanneer ze geen woorden hebben.
Gelukkig bestaat er ook zoiets als gebaren. Dus druk gebarend probeerden we elkaar veel duidelijk te maken.
We gingen ook op zoek naar vuile woorden, die hee goedkoop zijn. Die mochten we voor 1 keer uitspreken, werden opgeschreven en en in een heel harde prop in de vuilnisbak gegooid, zodat ze er nooit meer zouden uitkomen.
We gingen eveneens op zoek naar woorden die meer kosten en kwamen dan vooral uit op lieve en mooie woorden.
Wij aten deze woorden niet op maar gingen op zoek naar een andere manier om deze te bewaren.
We konden ze nl neerschrijven, en dan wel op zelfgemaakt papier.
De klas werd dus niet alleen een woordfabriek maar ook een echte papierfabriek.
Nadat we filmpjes bekeken van hoe we dit moesten maken en we de verschillende stapjes uittekenden gingen we aan de slag.
De kleuters konden daarnaast ook nog andere activiteiten doen met letters, zo konden ze uitzoeken hoeveel hun naam kost en of dit duur of goedkoop is. En of de prijs afhankelijk is van het aantal letters.
Ze konden codes doorbreken om zo te weten te komen naar welke letter ze op zoek waren, en aan de hand van een soort geheime taal, konden ze woorden die te maken hadden met het verhaal ontdekken.
En tussen al dat spelen en leren moesten we ook nog voldoende tijd uittrekken om te oefenen voor het afscheidsfeest van juf Lieve, en uiteraard ook voor ons eigen afscheidsfeestje.
Ze konden codes doorbreken om zo te weten te komen naar welke letter ze op zoek waren, en aan de hand van een soort geheime taal, konden ze woorden die te maken hadden met het verhaal ontdekken.
En tussen al dat spelen en leren moesten we ook nog voldoende tijd uittrekken om te oefenen voor het afscheidsfeest van juf Lieve, en uiteraard ook voor ons eigen afscheidsfeestje.
Juni 2022
Vrijdag = buitenspeeldag
Op vrijdagnamiddag mogen de kleuters bij mooi weer buiten spelen.
Ze kunnen dan rolschaatsen, steppen, met de bal of hoepels, ... gewoonweg, plezier maken met elkaar.
Vrijdag = buitenspeeldag
Op vrijdagnamiddag mogen de kleuters bij mooi weer buiten spelen.
Ze kunnen dan rolschaatsen, steppen, met de bal of hoepels, ... gewoonweg, plezier maken met elkaar.
Bij heel warm weer mocht er ook al eens water bij zijn.
Juni 2022
Zwemmen
we gingen ook af en toe eens zwemmen met de klas.
De laatste zwemles mocht het even iets vrijer en mochten de kleuters spelen in het zwembad.
Pret verzekerd.
Zwemmen
we gingen ook af en toe eens zwemmen met de klas.
De laatste zwemles mocht het even iets vrijer en mochten de kleuters spelen in het zwembad.
Pret verzekerd.
Juni 2022
We werken even themaloos
Omdat het de laatste weken nogal druk was, lasten we even een adempauze in.
De kleuters konden de verschillende hoeken nog eens herontdekken, maar konden er ook voor kiezen om samen met de juf een spel te spelen.
Bij dit spel was het zo, dat wanneer de kleuter op een cijfer stond dat rood was omcirkelt ze een overeenstemmend werkblaadje mochten maken, met herhalingsoefeningen van het geleerde van het voorbije schooljaar.
De kleuters vonden het alvast fijn om te doen. En voor velen telden hoe meer baadjes om te maken, hoe liever ze het hadden.
We werken even themaloos
Omdat het de laatste weken nogal druk was, lasten we even een adempauze in.
De kleuters konden de verschillende hoeken nog eens herontdekken, maar konden er ook voor kiezen om samen met de juf een spel te spelen.
Bij dit spel was het zo, dat wanneer de kleuter op een cijfer stond dat rood was omcirkelt ze een overeenstemmend werkblaadje mochten maken, met herhalingsoefeningen van het geleerde van het voorbije schooljaar.
De kleuters vonden het alvast fijn om te doen. En voor velen telden hoe meer baadjes om te maken, hoe liever ze het hadden.
Het was ook het ideale moment om het cadeau voor vaderdag te maken.
Hiervoor mochten de kleuters bloempotjes schilderen, die als we ze samenvoegden een leuk mannetje werden, voor de kaart moesten ze dan weer veel knippen en op de pc het woordje PAPA typen.
Hiervoor mochten de kleuters bloempotjes schilderen, die als we ze samenvoegden een leuk mannetje werden, voor de kaart moesten ze dan weer veel knippen en op de pc het woordje PAPA typen.
20 mei 2022
Schoolreis naar Boudewijn seapark
Ondanks dat ik er zelf helaas niet bij kon zijn kan ik dankzij juf Lara en juf Lisbeth toch enkele leuke foto's van die dag met jullie delen.
Ook al hadden de kleuters die dag niet het mooiste weer, amuseren deden ze zich zeker.
Schoolreis naar Boudewijn seapark
Ondanks dat ik er zelf helaas niet bij kon zijn kan ik dankzij juf Lara en juf Lisbeth toch enkele leuke foto's van die dag met jullie delen.
Ook al hadden de kleuters die dag niet het mooiste weer, amuseren deden ze zich zeker.
Jarigen uit de maand mei
Mei 2022
Welkom op de boerderij
Om helemaal in de sfeer van de boerderij te komen stond een bezoekje gepland aan "Het Zwijntjeshof".
Daar konden de kleuters de geiten, schapen, kippen, varkens, ... zelf eten geven en in de knuffelstal mochten ze de kuikens en konijntjes even knuffelen.
Wat genoten ze.
Een ritje met de tractor kon er niet gemaakt worden, maar ze mochten zich wel even een echte boer(in) voelen achter het stuur van de (stilstaande) tractor.
Sommigen waren echt verbaasd hoe groot de wielen van een tractor wel zijn. Zelfs groter dan hen.
Welkom op de boerderij
Om helemaal in de sfeer van de boerderij te komen stond een bezoekje gepland aan "Het Zwijntjeshof".
Daar konden de kleuters de geiten, schapen, kippen, varkens, ... zelf eten geven en in de knuffelstal mochten ze de kuikens en konijntjes even knuffelen.
Wat genoten ze.
Een ritje met de tractor kon er niet gemaakt worden, maar ze mochten zich wel even een echte boer(in) voelen achter het stuur van de (stilstaande) tractor.
Sommigen waren echt verbaasd hoe groot de wielen van een tractor wel zijn. Zelfs groter dan hen.
Bij aankomst kregen alle kleuters een sjaaltje aan en mochten op het domein op zoek gaan naar alle knuffeldieren.
Nadat deze zoekopdracht goed werd uitgevoerd, kregen de kleuters een volgende opdracht.
Ze mochten tussen de schapen, geiten, varkens en kippen gaan staan om deze te voederen.
Er zaten enkele heel gulzige dieren tussen.
Ze mochten tussen de schapen, geiten, varkens en kippen gaan staan om deze te voederen.
Er zaten enkele heel gulzige dieren tussen.
Na het voederen van de grote dieren, kwam het knuffelen van de kleinere aan de beurt.
Wat genoot iedereen, zowel de kleuters als de konijntjes en kuikens.
Wat genoot iedereen, zowel de kleuters als de konijntjes en kuikens.
Na het bezoek aan de dieren was eer tijd voor een drankje en fruit, even vrij spelen in de mooie tuin daar. En één per één mochten de kleuters zich ook even een echte boer(in) wanen achter het stuur van de tractor.
Nog enkele sfeerfoto's
In de klas werd er heel wat afgeknutseld rond de boerderij, zodat deze tentoongesteld konden worden tijdens de tentoonstelling op het schoolfeest.
De resultaten mochten gezien worden.
De resultaten mochten gezien worden.
Buiten deden we een rijm-run rond woorden die rijmen op schaap, boer, koe of kip.
Ook in de klas werden tal van activiteiten gedaan.
Zo moesten ze de helft van de boer of de boerin verder tekenen. Kon er poppenkast gespeeld worden met boerderijdieren. Werden er luister- en zoekopdrachtjes gedaan. Ook de bee-bot werd bovengehaald, sommigen hebben het programmeren van de bee-bot al goed onder de knie.
Samen met de juf werd er ook een gezelschapsspel gespeeld, nl. animale-party .
Ook het klein fantasiespel rond de boerderij was in trek.
Zo moesten ze de helft van de boer of de boerin verder tekenen. Kon er poppenkast gespeeld worden met boerderijdieren. Werden er luister- en zoekopdrachtjes gedaan. Ook de bee-bot werd bovengehaald, sommigen hebben het programmeren van de bee-bot al goed onder de knie.
Samen met de juf werd er ook een gezelschapsspel gespeeld, nl. animale-party .
Ook het klein fantasiespel rond de boerderij was in trek.
Als afsluiter van het thema mocht iedereen nog eens als boer(in) tussen de dieren poseren.
Jarigen uit de maand april
Maart 2022
Tokke, tokke dei... leggen alleen kippen een ei?
Tokke tokke dei ... leggen alleen kippen een ei?
Deze vraag kregen de kleuters voorgeschoteld.
En nee hoor, er zijn veel meer dieren die een ei leggen.
Op de speelplaats lagen prenten met dieren op die een ei leggen en dieren die er geen leggen.
Aan de kleuters om te ontdekken welke wel en welke niet.
Tokke, tokke dei... leggen alleen kippen een ei?
Tokke tokke dei ... leggen alleen kippen een ei?
Deze vraag kregen de kleuters voorgeschoteld.
En nee hoor, er zijn veel meer dieren die een ei leggen.
Op de speelplaats lagen prenten met dieren op die een ei leggen en dieren die er geen leggen.
Aan de kleuters om te ontdekken welke wel en welke niet.
Intussen weten we welke dieren een ei leggen.
Maar weten we ook hoe een ei er vanbinnen uitziet?
Wij gingen alvast op ontdekking.
Ook het trucje met het eiwit werd toegepast en ook de juf mocht er in spanning aan geloven.
Maar weten we ook hoe een ei er vanbinnen uitziet?
Wij gingen alvast op ontdekking.
Ook het trucje met het eiwit werd toegepast en ook de juf mocht er in spanning aan geloven.
Eitjes zijn uiteraard ook lekker om te eten, en we kunnen ze op vele manieren klaarmaken.
Als omelet, een roerei, een spiegelei, een hard- en een zachtgekookt eitje.
We zouden de derde kleuterklassers niet zijn mochten we al deze vormen van bereidingen niet zelf uitproberen en proeven uiteraard.
Als omelet, een roerei, een spiegelei, een hard- en een zachtgekookt eitje.
We zouden de derde kleuterklassers niet zijn mochten we al deze vormen van bereidingen niet zelf uitproberen en proeven uiteraard.
Zit er natuurlijk een haan bij de kippen dan kan er nieuw even ontstaan en ook dat werd bekeken.
Op de pc konden de kleuters de groei van een kuiken in een ei volgen en de kip en de haan die werd waargenomen, zodat ze deze nadien konden naschilderen en dat met alles erop en eraan, zoals de kam, de snavel, het lelletje onder de snavel, ...
Op de pc konden de kleuters de groei van een kuiken in een ei volgen en de kip en de haan die werd waargenomen, zodat ze deze nadien konden naschilderen en dat met alles erop en eraan, zoals de kam, de snavel, het lelletje onder de snavel, ...
Kuikens werden dan weer gemaakt door te vouwen, daarbij konden de kleuters een stappenplan volgen (en wat hulp van de juf gebruiken) en door te naaien, waarbij vooral de vingermotoriek werd geoefend.
Dankzij het mooie weer deden we af en toe een spel buiten.
Bij één daarvan moesten de kleuters de kippen en eieren in het juiste kippenhok leggen en dit door goed te tellen.
Bij één daarvan moesten de kleuters de kippen en eieren in het juiste kippenhok leggen en dit door goed te tellen.
Tijdens dit thema stond het boek "Het mooiste ei van de wereld" centraal.
Een mooi verhaal om ook creatief mee om te gaan.
In kraspapier maakten ze hun eigen mooiste ei en met papier en veel lijm werden de kippen uit het verhaal gemaakt.
De kleuters mochten daarbij kiezen welke van de 3 kippen ze wilden maken, Ragebol, Bonenstaak of Stippeltje.
Een mooi verhaal om ook creatief mee om te gaan.
In kraspapier maakten ze hun eigen mooiste ei en met papier en veel lijm werden de kippen uit het verhaal gemaakt.
De kleuters mochten daarbij kiezen welke van de 3 kippen ze wilden maken, Ragebol, Bonenstaak of Stippeltje.
Als een echte koning mochten de kleuters dan ook samen met Ragebol, Stippeltje en Bonnenstaak voor de foto poseren.
De kleuters maakten kennis met iets nieuws, de beebot.
Met de beebot leren kleuters op een leuke manier programmeren dit keer gekoppeld aan het inoefenen van begrippen als voor, achter, tussen, op, onder, boven, achter,...
Met de beebot leren kleuters op een leuke manier programmeren dit keer gekoppeld aan het inoefenen van begrippen als voor, achter, tussen, op, onder, boven, achter,...
We krijgen niet alleen eieren van kippen. Er is nog iemand die ons eitjes bezorgd. Het is te zeggen, hij verstopt de eieren.
Juist het is de paashaas.
Ook hiervoor werd volop geknutseld.
Opnieuw leerden de kleuters een nieuwe techniek, nl de weeftechniek
De paaseitjes zullen alvast heerlijk liggen in de mandjes.
Juist het is de paashaas.
Ook hiervoor werd volop geknutseld.
Opnieuw leerden de kleuters een nieuwe techniek, nl de weeftechniek
De paaseitjes zullen alvast heerlijk liggen in de mandjes.
De paashazen waren de laatste tijd een beetje vergeetachtig en wisten niet altijd meer hoeveel eieren ze in het doosje verstopt hadden.
Dus hoog tijd om de hulphazen op pad te sturen om te tellen en te noteren hoeveel eieren er in elk doosje zitten.
Dus hoog tijd om de hulphazen op pad te sturen om te tellen en te noteren hoeveel eieren er in elk doosje zitten.
Als afsluiter van dit thema werden er nog lekkere nestjes gemaakt met chocolade en cornflakes.
en speelden de kleuters de paasquiz, waarbij ze door, per 2, een QR code te scannen een vraag over het voorbije thema kregen. Ze kregen telkens 2 keuzes om als antwoord te kiezen. En indien ze op alles een juist antwoord gaven kregen ze een code van de juf die ze nodig hadden op verrassingskist te openen.
en speelden de kleuters de paasquiz, waarbij ze door, per 2, een QR code te scannen een vraag over het voorbije thema kregen. Ze kregen telkens 2 keuzes om als antwoord te kiezen. En indien ze op alles een juist antwoord gaven kregen ze een code van de juf die ze nodig hadden op verrassingskist te openen.
Februari 2022
Welkom in sprookjesland
Er was eens ... lang geleden. Toen er nog veel sprookjes werden verteld.
Ik was echter benieuwd hoeveel sprookjes de kleuters nog kenden en wat ze allemaal al wisten over sprookjes.
Aan de hand van een webschema ging ik op onderzoek uit. En ik moet zeggen, ik was aangenaam verrast.
Gewapend met sprookjesboeken mochten de kleuters prenten, specifiek bij een bepaald sprookje, bij het juiste hoofdpersonage kleven.
Welkom in sprookjesland
Er was eens ... lang geleden. Toen er nog veel sprookjes werden verteld.
Ik was echter benieuwd hoeveel sprookjes de kleuters nog kenden en wat ze allemaal al wisten over sprookjes.
Aan de hand van een webschema ging ik op onderzoek uit. En ik moet zeggen, ik was aangenaam verrast.
Gewapend met sprookjesboeken mochten de kleuters prenten, specifiek bij een bepaald sprookje, bij het juiste hoofdpersonage kleven.
Na verschillende sprookjes te hebben voorgelezen, richtten we onze aandacht op 1 specifiek sprookje, nl dat van
HANS EN GRIETJE.
Het verhaal werd uit verschillende boeken voorgelezen en de kleuters moesten op zoek gaan naar verschillen tussen de verschillende verhalen.
Iets heel specifieks en typerend uit het verhaal is uiteraard het peperkoekenhuisje.
Met papier, aluminiumfolie, klei en verf gingen de kleuters aan de slag. En uit het niets toverden zij de mooiste peperkoekenhuisjes. En bij de afwerking mochten ze zelfs gebruik maken van echte snoepjes.
Voor sommigen was de verleiding om er eentje op te eten soms groot.
HANS EN GRIETJE.
Het verhaal werd uit verschillende boeken voorgelezen en de kleuters moesten op zoek gaan naar verschillen tussen de verschillende verhalen.
Iets heel specifieks en typerend uit het verhaal is uiteraard het peperkoekenhuisje.
Met papier, aluminiumfolie, klei en verf gingen de kleuters aan de slag. En uit het niets toverden zij de mooiste peperkoekenhuisjes. En bij de afwerking mochten ze zelfs gebruik maken van echte snoepjes.
Voor sommigen was de verleiding om er eentje op te eten soms groot.
Niet alleen met klei werd een peperkoekenhuisje gemaakt. Ook met echte peperkoek, andere koeken en snoepen gingen we aan de slag.
1 dingetje moesten we echter wel uitzoeken, Welke lijm moesten we gebruiken, want dit huisje wilden we nadien opeten.
Gelukkig vonden we daar de oplossing voor, we maakten eetbare lijm en daarvoor gebruikten we bloemsuiker gemengd met een klein beetje water.
1 dingetje moesten we echter wel uitzoeken, Welke lijm moesten we gebruiken, want dit huisje wilden we nadien opeten.
Gelukkig vonden we daar de oplossing voor, we maakten eetbare lijm en daarvoor gebruikten we bloemsuiker gemengd met een klein beetje water.
Tijdens dit thema maakten de kleuters ook kennis met woordjes hakken en plakken.
En ook hiervoor stond een snoephuisje centraal. De juf hakte een woord in stukjes en de kinderen zochten het snoepje met het juiste prentje erop.
En ook hiervoor stond een snoephuisje centraal. De juf hakte een woord in stukjes en de kinderen zochten het snoepje met het juiste prentje erop.
De raamfiguren werden tijdens dit thema aangeleerd.
Eerst deden we dat met gekleurde bollen en elastiekjes. Deze stelden het bos en de afgelegde weg van Hans en Grietje voor. Wanneer de kinderen goed wisten hoe raamfiguren in elkaar zaten mochten ze deze verder oefenen op papier.
Ook al rijmend legden de kleuters de te volgen weg in het bos.
Eerst deden we dat met gekleurde bollen en elastiekjes. Deze stelden het bos en de afgelegde weg van Hans en Grietje voor. Wanneer de kinderen goed wisten hoe raamfiguren in elkaar zaten mochten ze deze verder oefenen op papier.
Ook al rijmend legden de kleuters de te volgen weg in het bos.
Er bestaan ook leuke smartgames rond sprookjes, leuk om deze tijdens dit thema eens uit te testen.
We maakten kennis met de smartgames Van Roodkapje en deze van Doornroosje.
We maakten kennis met de smartgames Van Roodkapje en deze van Doornroosje.
In de luisterhoek konden de kleuters verschillende sprookjes beluisteren en deze volgen in de boekjes. En het verhaal van Hans en Grietje werd met klein fantasiespel nagespeeld.
Met steentjes kon de weg op een doolhof gelegd worden, schrijfpatronen konden ook verder ingeoefend worden en met snoepjes, opdrachtkaarten en een balans wogen de kleuters snoepjes en legden ze er het juiste teken tussen en verwoorden intussen of iets meer, minder of evenveel woog. En wanneer ze dit wilden konden ze de balans ook weer in evenwicht brengen.
Met steentjes kon de weg op een doolhof gelegd worden, schrijfpatronen konden ook verder ingeoefend worden en met snoepjes, opdrachtkaarten en een balans wogen de kleuters snoepjes en legden ze er het juiste teken tussen en verwoorden intussen of iets meer, minder of evenveel woog. En wanneer ze dit wilden konden ze de balans ook weer in evenwicht brengen.
De kleuters tekenden ook een fragment uit het verhaal van Hans en Grietje, namelijk de ontmoeting van Hans en Grietje aan het peperkoekenhuisje van de heks.
We onttrokken Hans, Grietje en de heks even van het totaalplaatje en brachten ze via een leuke tool op de pc tot leven.
De kleuters mochten kiezen hoe ze bewogen.
Dit leuke filmpje werd er nadien mee gemaakt. En dit op de muziek van ons eigen optreden op carnaval.
We onttrokken Hans, Grietje en de heks even van het totaalplaatje en brachten ze via een leuke tool op de pc tot leven.
De kleuters mochten kiezen hoe ze bewogen.
Dit leuke filmpje werd er nadien mee gemaakt. En dit op de muziek van ons eigen optreden op carnaval.
Uiteraard ging er ook heel wat tijd naar het maken van onze verkleedkleren die we aandeden op de carnavalsvoorstelling rond sprookjes.
Wij gingen verkleed als Hans, Grietje en de heks. We maakten vele snoepen om op onze kleren te kleven, want we aten namelijk ons buikje rond van al de snoep aan het peperkoekenhuisje.
Wij gingen verkleed als Hans, Grietje en de heks. We maakten vele snoepen om op onze kleren te kleven, want we aten namelijk ons buikje rond van al de snoep aan het peperkoekenhuisje.
En zo zagen wij eruit
Fluo-actie met Toetie en Froetie
Omdat we veiligheid en gezien worden in het verkeer nog steeds als één van onze prioriteiten beschouwen, kwamen Toetie en Froetie nog eens controleren of elke kleuter zijn of haar fluohesje aanhad. En ja hoor, ik mag trots zijn op de kapoenen uit de vlinderklas. Iedereen kreeg een leuk fluo gadget om nog beter gezien te worden.
Iedereen ging er maar al te graag eens gek mee op de foto staan.
Omdat we veiligheid en gezien worden in het verkeer nog steeds als één van onze prioriteiten beschouwen, kwamen Toetie en Froetie nog eens controleren of elke kleuter zijn of haar fluohesje aanhad. En ja hoor, ik mag trots zijn op de kapoenen uit de vlinderklas. Iedereen kreeg een leuk fluo gadget om nog beter gezien te worden.
Iedereen ging er maar al te graag eens gek mee op de foto staan.
Jarigen uit de maand februari
Januari 2022
De winter is in het land
Ook al hadden we het weer niet zoals we van een winter verwachten, toch vonden we het eens interessant te bekijken wat de winter anders maakt tov de andere seizoenen en hoe we ons kunnen beschermen tegen de koudere temperaturen.
Helaas is de winter van 2022 geen echte winter en moesten we de natuur een klein handje helpen, want ijs konden we helaas niet vinden buiten.
Maar hoe konden we dan wel ijs krijgen? Door water in te vriezen uiteraard.
Na een nachtje onze ballonnen gevuld met water in de diepvries te hebben gestoken kon ons experiment beginnen.
Namelijk, hoe krijgen we ijs het snelste aan het smelten.
De kleuters opperden als eerste vuur. zo gezegd, zo gedaan. Dit experiment werkte inderdaad heel goed, maar stel dat de straten bevroren liggen, gaan ze deze dan met vuur ontdooien? Hmmmm.
Dus we gingen nog even verder zoeken, we lieten een ijsbal onaangeroerd, op een andere strooiden we zout en op nog een ander deden we suiker. Welke ijsbol zou nu het snelste ontdooien? Om het nog duidelijker te zien deden we er ook wat kleurstof op, zo zagen we ook duidelijker de smeltkanaaltjes.
Zout gaf het beste resultaat en meteen wisten we ook wat er bij koude temperaturen gestrooid werd om straten en fietspaden ijsvrij te maken.
De winter is in het land
Ook al hadden we het weer niet zoals we van een winter verwachten, toch vonden we het eens interessant te bekijken wat de winter anders maakt tov de andere seizoenen en hoe we ons kunnen beschermen tegen de koudere temperaturen.
Helaas is de winter van 2022 geen echte winter en moesten we de natuur een klein handje helpen, want ijs konden we helaas niet vinden buiten.
Maar hoe konden we dan wel ijs krijgen? Door water in te vriezen uiteraard.
Na een nachtje onze ballonnen gevuld met water in de diepvries te hebben gestoken kon ons experiment beginnen.
Namelijk, hoe krijgen we ijs het snelste aan het smelten.
De kleuters opperden als eerste vuur. zo gezegd, zo gedaan. Dit experiment werkte inderdaad heel goed, maar stel dat de straten bevroren liggen, gaan ze deze dan met vuur ontdooien? Hmmmm.
Dus we gingen nog even verder zoeken, we lieten een ijsbal onaangeroerd, op een andere strooiden we zout en op nog een ander deden we suiker. Welke ijsbol zou nu het snelste ontdooien? Om het nog duidelijker te zien deden we er ook wat kleurstof op, zo zagen we ook duidelijker de smeltkanaaltjes.
Zout gaf het beste resultaat en meteen wisten we ook wat er bij koude temperaturen gestrooid werd om straten en fietspaden ijsvrij te maken.
Dagelijks werd de buitentemperatuur gemeten. En deze vergeleken we telkens met de dagen voordien. Was het kouder, warmer of even warm? En hoe zagen we dat?
Als we geen sneeuwpoppen van echte sneeuw kunnen maken, dan schilderen we ze zelf maar.
Ook in het zand werden sneeuwpoppen gemaakt, maar deze hadden precies al wat te lijden onder de warmte.
En met maïzena en scheerschuim probeerden we plaksneeuw na te maken.
En met maïzena en scheerschuim probeerden we plaksneeuw na te maken.
Verder konden de kleuters zich nog uitleven aan de verteltafel, konden ze sneeuwpoppen meten, heel gericht naar zeehondjes tussen de pinguïns, sneeuwpoppen met verschillende getalbeelden maken, ... Voor elk wat wils dus nog.
Jarigen uit de maand januari
December 2021
Wij kijken uit naar de geboorte van Jezus ...
Een gezellige periode is aangebroken.
Tijdens deze donkere dagen brengen we het licht en gezelligheid naar binnen door samen de kerstboom mooi te versieren, kaarsjes te branden, de "haard" aan te steken, ...
Wij kijken uit naar de geboorte van Jezus ...
Een gezellige periode is aangebroken.
Tijdens deze donkere dagen brengen we het licht en gezelligheid naar binnen door samen de kerstboom mooi te versieren, kaarsjes te branden, de "haard" aan te steken, ...
Kerstmis is ook elkaar het beste wensen via leuke kerstkaarten.
Ook de kleuters deden dat met zelfgemaakte kerstkaarten.
Daarbij werd een nieuwe techniek gebruikt, nl door gebruik te maken van aquarelstiften.
Ook de kleuters deden dat met zelfgemaakte kerstkaarten.
Daarbij werd een nieuwe techniek gebruikt, nl door gebruik te maken van aquarelstiften.
Tijdens dit thema konden de kleuters ook veel thematische spelletjes doen, zoals coderen, het spel dobble, triominos, een matrix leggen, kleuren op code, ...
Daarvoor kregen ze een blad waarop alle opdrachten opstonden. En kruisten ze aan wat ze gedaan hadden. Het was leuk te zien met wat voor enthousiasme de kleuters aan de slag gingen.
Daarvoor kregen ze een blad waarop alle opdrachten opstonden. En kruisten ze aan wat ze gedaan hadden. Het was leuk te zien met wat voor enthousiasme de kleuters aan de slag gingen.
Om het rijmen verder in te oefenen deden we aan bewegend leren.
Op de speelplaats lagen 4 kaarten met daarop een tekening van een (kerst)krans, een (kerst)boom, een pak en een (kerst)man.
De juf zei een woord en de kleuters liepen zo snel mogelijk naar 1 van de 4 prenten die op het woord rijmden.
Op de speelplaats lagen 4 kaarten met daarop een tekening van een (kerst)krans, een (kerst)boom, een pak en een (kerst)man.
De juf zei een woord en de kleuters liepen zo snel mogelijk naar 1 van de 4 prenten die op het woord rijmden.
Maar tijdens dit thema stond vooral het kerstverhaal centraal.
Dit werd op verschillende manier verteld. Zowel voorgelezen uit de bijbel, als via poppenspel, tafelpoppenspel, schimmenspel, spontaan spelen in de poppenhoek, ...
Maar het verhaal werd ook door de kleuters volledig nagespeeld, ze ontpopten zich tot echte acteurs en actrices.
Zet bij het bekijken van onderstaand filmpje zeker het geluid aan.
Dit werd op verschillende manier verteld. Zowel voorgelezen uit de bijbel, als via poppenspel, tafelpoppenspel, schimmenspel, spontaan spelen in de poppenhoek, ...
Maar het verhaal werd ook door de kleuters volledig nagespeeld, ze ontpopten zich tot echte acteurs en actrices.
Zet bij het bekijken van onderstaand filmpje zeker het geluid aan.
Als afsluiter van dit jaar op school, werden we getrakteerd op een lekker ontbijtje.
We maakten het alvast heel gezellig.
We maakten het alvast heel gezellig.
November 2021
Hij komt, hij komt, ...
Door de vele zieke pieten en dus hun afwezigheid komt Sinterklaas in de problemen. Hij gaat in tijdsnood komen om alle cadeautjes tijdig bij de kinderen te krijgen.
Daarom wordt de hulp van de kinderen ingeroepen, ze moeten een toets afleggen om hulppiet te kunnen worden.
Het boek "de Pieto-toets" was tijdens dit thema ons uitgangspunt.
Eén van de eerste dagen was er al een groot probleem.
Plots kwam de juf terug met een lege wasmand. Waspiet had zijn wasmand laten staan en alles was eruit gewaaid. Een ramp dus. Gelukkig kwam hij de juf tegen en had hij een lijst van wat er in de wasmand zat.
Hij vroeg of de kleuters niet konden helpen, want hij moest al aan de volgende klus beginnen.
Bij de vraag of wij konden helpen hoorde ik een volmondige JAAAAAA!
Hij komt, hij komt, ...
Door de vele zieke pieten en dus hun afwezigheid komt Sinterklaas in de problemen. Hij gaat in tijdsnood komen om alle cadeautjes tijdig bij de kinderen te krijgen.
Daarom wordt de hulp van de kinderen ingeroepen, ze moeten een toets afleggen om hulppiet te kunnen worden.
Het boek "de Pieto-toets" was tijdens dit thema ons uitgangspunt.
Eén van de eerste dagen was er al een groot probleem.
Plots kwam de juf terug met een lege wasmand. Waspiet had zijn wasmand laten staan en alles was eruit gewaaid. Een ramp dus. Gelukkig kwam hij de juf tegen en had hij een lijst van wat er in de wasmand zat.
Hij vroeg of de kleuters niet konden helpen, want hij moest al aan de volgende klus beginnen.
Bij de vraag of wij konden helpen hoorde ik een volmondige JAAAAAA!
Een andere toets was leren het evenwicht bewaren. Want om op het dak te kunnen lopen moet je evenwicht echt heel goed zijn.
Ook bij deze toets slaagden de kinderen.
Ook bij deze toets slaagden de kinderen.
Zouden de kleuters even goed kunnen mikken als de pieten? We namen de proef op de som.
Ook inpakken behoort tot het takenpakket van de Pieten.
Hier hadden ze het ons wel niet gemakkelijk gemaakt, want op het eerst zicht leek het wel of de pieten het papier te klein geknipt hadden om er ons doos netjes in te krijgen. En de opdracht was duidelijk, we mochten maar 1 vel inpakpapier per pakje gebruiken.
Na veel proberen, dozen naar verschillende kanten te draaien en het bijna op te geven om maar 1 papier te gebruiken, slaagden we uiteindelijk ook voor deze proef.
Hier hadden ze het ons wel niet gemakkelijk gemaakt, want op het eerst zicht leek het wel of de pieten het papier te klein geknipt hadden om er ons doos netjes in te krijgen. En de opdracht was duidelijk, we mochten maar 1 vel inpakpapier per pakje gebruiken.
Na veel proberen, dozen naar verschillende kanten te draaien en het bijna op te geven om maar 1 papier te gebruiken, slaagden we uiteindelijk ook voor deze proef.
In de klas zaten ook 8 gluurpietjes verstopt.
Per twee en gewapend met een tablet gingen de kleuters op zoek naar de gluurpietjes en dan wel in de juiste volgorde.
Eenmaal het juiste gluurpietje gevonden scanden de kleuters de QR code, luisterden goed naar de opdracht, voerden deze uit en vulden het juiste antwoord in op hun antwoordblad.
Wat een mooie samenwerking en gedrevenheid heerste er om de opdrachten tot een goed einde te brengen.
Per twee en gewapend met een tablet gingen de kleuters op zoek naar de gluurpietjes en dan wel in de juiste volgorde.
Eenmaal het juiste gluurpietje gevonden scanden de kleuters de QR code, luisterden goed naar de opdracht, voerden deze uit en vulden het juiste antwoord in op hun antwoordblad.
Wat een mooie samenwerking en gedrevenheid heerste er om de opdrachten tot een goed einde te brengen.
Ook tijdens dit thema werd er aan schrijfdans gedaan.
Zowel een roetpiet als de golven van de zee werden op een speelse manier getekend.
Zowel een roetpiet als de golven van de zee werden op een speelse manier getekend.
Op die mooie golven hoort natuurlijk ook een bootje, dus met papier en onze beste vouwtechnieken gingen we aan de slag.
Wisten jullie dat wij met onze buik ook golven kunnen maken.
Onze gevouwen bootjes gingen alvast heel goed op en neer en dansten over de golven.
Onze gevouwen bootjes gingen alvast heel goed op en neer en dansten over de golven.
Naast al da leuks was er ook nog veel ruimte voor eigen inbreng.
De ene knutselde, de andere kleurde, nog anderen maakten schrijfpatronen, keken in boeken, ...
Kortom er was nog voor elk wat wils.
De ene knutselde, de andere kleurde, nog anderen maakten schrijfpatronen, keken in boeken, ...
Kortom er was nog voor elk wat wils.
Na verschillende keren zelf de rol van Sinterklaas en Piet te hebben gespeeld was het vol verlangen en spanning uitkijken naar de komst van de echte Sint en zijn pieten.
Eindelijk werd ons wachten beloond en konden we onze sollicitatiebrief tot hulppiet indienen.
Zijn jullie even benieuwd als wij toen, wat er in de zak van de piet zit?
Wel ik kan zeggen dat hij het spel van de kleuters heel goed geobserveerd had, want hij vond blijkbaar dat ze ipv de alternatieve poppenkast een echte verdienden en we kregen ook nog leuk constructiemateriaal.
en bij ons schoentje in de klas vonden we ook een zakje vol lekkers voor elk.
Dank je wel Sinterklaas en pieten.
Wel ik kan zeggen dat hij het spel van de kleuters heel goed geobserveerd had, want hij vond blijkbaar dat ze ipv de alternatieve poppenkast een echte verdienden en we kregen ook nog leuk constructiemateriaal.
en bij ons schoentje in de klas vonden we ook een zakje vol lekkers voor elk.
Dank je wel Sinterklaas en pieten.
November 2021
Wie het schoentje past ...
Hoe vaak komt een kind de klas niet binnen en zegt tegen een klasgenootje of juf, "kijk, ik heb nieuwe schoenen" of "vind je mijn nieuwe schoenen mooi?"
Dit thema was het ideale moment om al die mooie schoenen eens wat beter te bekijken.
Herkennen wij de schoenen van elkaar wel? Weten wij welk paar schoenen bij wie hoort?
Tijdens het eerste spel, waarbij de kleuters hun schoenen op een stapel in de kring legden, en elk om beurt een paar schoenen bij de eigenaar mochten brengen, werd duidelijk dat dit inderdaad duidelijk dat dit geen probleem was.
Gelukkig maar bedachten de kleuters achteraf, want anders moesten we misschien schoenen aan die te klein of te groot waren.
Schoenen werden ook gesorteerd naargelang de gelegenheid en het seizoen en ook de sluitingen werden nauwkeurig bekeken en besproken.
Bij de knutselopdracht transformeerden de kleuters een oude schoen in een mooi, hip exemplaar. Dit deden ze met lijm en servetten.
Wie het schoentje past ...
Hoe vaak komt een kind de klas niet binnen en zegt tegen een klasgenootje of juf, "kijk, ik heb nieuwe schoenen" of "vind je mijn nieuwe schoenen mooi?"
Dit thema was het ideale moment om al die mooie schoenen eens wat beter te bekijken.
Herkennen wij de schoenen van elkaar wel? Weten wij welk paar schoenen bij wie hoort?
Tijdens het eerste spel, waarbij de kleuters hun schoenen op een stapel in de kring legden, en elk om beurt een paar schoenen bij de eigenaar mochten brengen, werd duidelijk dat dit inderdaad duidelijk dat dit geen probleem was.
Gelukkig maar bedachten de kleuters achteraf, want anders moesten we misschien schoenen aan die te klein of te groot waren.
Schoenen werden ook gesorteerd naargelang de gelegenheid en het seizoen en ook de sluitingen werden nauwkeurig bekeken en besproken.
Bij de knutselopdracht transformeerden de kleuters een oude schoen in een mooi, hip exemplaar. Dit deden ze met lijm en servetten.
Door "voetjes te zetten" kunnen we ook meten.
Dit probeerden ook wij uit. We zetten een rij schoendozen na elkaar en stapten de lengte af.
Maar hé, wat gek, niet iedereen moest evenveel voeten zetten, hoe kan dat?
De kleuters kwamen na even denken met het juiste antwoord, juffrouw onze voeten zijn toch niet allemaal even groot.
Dit probeerden ook wij uit. We zetten een rij schoendozen na elkaar en stapten de lengte af.
Maar hé, wat gek, niet iedereen moest evenveel voeten zetten, hoe kan dat?
De kleuters kwamen na even denken met het juiste antwoord, juffrouw onze voeten zijn toch niet allemaal even groot.
Thema schoenen geven ook de ideale gelegenheid om veters te leren strikken.
Dit deden we aan de hand van volgend versje.
Hé, 2 slangen aan mijn schoen
Wat zijn ze hier aan 't doen
1 naar hier en 1 naar daar
Kijk, ze kruipen door elkaar.
Eentje krult zijn staart omhoog
de andere maakt een grote boog.
Pak de slangen bij hun vel
trek heel hard
dan lukt het wel.
Vele kleuters hadden na een paar keer oefenen het veterstrikken in de vingers en verdienden dan ook hun veterstrikdiploma.
Proficiat!
Dit deden we aan de hand van volgend versje.
Hé, 2 slangen aan mijn schoen
Wat zijn ze hier aan 't doen
1 naar hier en 1 naar daar
Kijk, ze kruipen door elkaar.
Eentje krult zijn staart omhoog
de andere maakt een grote boog.
Pak de slangen bij hun vel
trek heel hard
dan lukt het wel.
Vele kleuters hadden na een paar keer oefenen het veterstrikken in de vingers en verdienden dan ook hun veterstrikdiploma.
Proficiat!
Door lemniscaten te tekenen krijgen we ook precies de lussen van de veters.
Een lesje lemniscaten oefenen met een leuk resultaat.
Een lesje lemniscaten oefenen met een leuk resultaat.
Omdat we eigenlijk ook al dicht bij de sint periode stonden, maakten we alvast ook een wortel voor in onze schoen.
Zou slecht weer vandaag (het paard van Sinterklaas) het verschil wel zien?
Zou slecht weer vandaag (het paard van Sinterklaas) het verschil wel zien?
Al deze mooie schoentjes kregen een plekje bij de haard, wachtende op het volgende thema.
Jarigen uit de maand november
Oktober 2021
Ik zorg goed voor mijn huisdier
Dit thema startte met werelddierendag, een dag waarop onze (huis)dieren extra worden verwend, maar ook waarop de persoon Franciscus nog eens wordt herdacht.
Omdat Franciscus ook gelinkt wordt aan onze school vinden we dat onze kleuters moeten weten wie Franciscus eigenlijk is en naar jaarlijkse gewoonte gebeurt dit via een poppenspel voor alle kleuters.
Ik zorg goed voor mijn huisdier
Dit thema startte met werelddierendag, een dag waarop onze (huis)dieren extra worden verwend, maar ook waarop de persoon Franciscus nog eens wordt herdacht.
Omdat Franciscus ook gelinkt wordt aan onze school vinden we dat onze kleuters moeten weten wie Franciscus eigenlijk is en naar jaarlijkse gewoonte gebeurt dit via een poppenspel voor alle kleuters.
Dit schooljaar werd er ook een "kleurwedstrijd" gehouden rond Franciscus.
Alle kleuters gingen thuis massaal aan het kleuren en per klas werd een winnaar getrokken.
Zie hier de laureaten van de derde kleuterklassen.
Alle kleuters gingen thuis massaal aan het kleuren en per klas werd een winnaar getrokken.
Zie hier de laureaten van de derde kleuterklassen.
In de klas mochten de kleuters vertellen over hun eigen huisdier, dit konden ze onder andere aan de hand van een meegebrachte foto doen.
Daarna mochten ze aan de slag.
Ze mochten hun lievelingsdier schilderen. Dit ging van een kat, een hond, ... tot een schaap.
Daarna mochten ze aan de slag.
Ze mochten hun lievelingsdier schilderen. Dit ging van een kat, een hond, ... tot een schaap.
In de boekenhoek konden de kleuters intussen van alles rond dieren opzoeken.
In een hondenmand horen uiteraard schattige honden. En deze kwamen er ook in dankzij onze vouwkunsten. Er werden 2 schattige hondjes per mand geboren.
Ondertussen konden andere kleuters schrijfpatronen verder inoefenen door onder andere de snorharen van de kat te overtrekken, kregen slangen, katten en konijnen te eten, maar het eten mocht niet worden aangeraakt, alles gebeurde met een pincet en ook de hoeveelheid moest precies volgens de opdrachtkaart gebeuren.
Andere slangen waren dan weer te gulzig geweest en aten letters op. De kleuters moesten telkens ontcijferen welke het was. Veel werk dus.
Ondertussen konden andere kleuters schrijfpatronen verder inoefenen door onder andere de snorharen van de kat te overtrekken, kregen slangen, katten en konijnen te eten, maar het eten mocht niet worden aangeraakt, alles gebeurde met een pincet en ook de hoeveelheid moest precies volgens de opdrachtkaart gebeuren.
Andere slangen waren dan weer te gulzig geweest en aten letters op. De kleuters moesten telkens ontcijferen welke het was. Veel werk dus.
Voor onze honden en ander huisdieren werden ook hokken gemaakt, zowel door te bouwen als door te timmeren.
Er werd ook aan coderen gedaan op de pc en tablet. De hond moest telkens de juiste weg vinden naar 1 of ander voorwerp, hij mocht daarbij niets raken. Aan de hand van pijltjes moesten de kleuters de te af te leggen weg instellen.
Er werd ook aan taal gedaan.
Zo werden er hondenhokken gebouwd, met telkens 2 woorden, die als je ze aan elkaar plakt, een ander nieuw woord vormen bv vis en kom is samen viskom, ...
Er werd ook aan luisteren gedaan. De juf vertelde een kort verhaaltje waarin 2 of 3 woorden kwamen die ook op de prentjes te zien waren, de kleuters moesten goed luisteren en de woordjes dan uit de vele prentjes zoeken door er iets op te leggen.
En honden kregen een leiband met schakels, alleen was het niet gelijk hoe lang de leiband werd. De kleuters lazen eerst het cijfer of getalbeeld op de hond. Als de kleuters rond de tafel dat allemaal gedaan hadden werd hen de vraag gesteld, wie gaat nu de langste leiband hebben en wie de kortste en kan je me ook vertellen waarom?
En uiteraard volgde nadien de controle door te meten.
Er werd ook aan taal gedaan.
Zo werden er hondenhokken gebouwd, met telkens 2 woorden, die als je ze aan elkaar plakt, een ander nieuw woord vormen bv vis en kom is samen viskom, ...
Er werd ook aan luisteren gedaan. De juf vertelde een kort verhaaltje waarin 2 of 3 woorden kwamen die ook op de prentjes te zien waren, de kleuters moesten goed luisteren en de woordjes dan uit de vele prentjes zoeken door er iets op te leggen.
En honden kregen een leiband met schakels, alleen was het niet gelijk hoe lang de leiband werd. De kleuters lazen eerst het cijfer of getalbeeld op de hond. Als de kleuters rond de tafel dat allemaal gedaan hadden werd hen de vraag gesteld, wie gaat nu de langste leiband hebben en wie de kortste en kan je me ook vertellen waarom?
En uiteraard volgde nadien de controle door te meten.
Gaan dieren eigenlijk ook naar school?
Natuurlijk, er bestaan namelijk ook hondenscholen.
Daar kunnen honden opgeleid worden om bv goed naar het baasje te luisteren en de commando's als zit, lig, pak, spring, zoek, ... op te volgen. Maar er worden ook honden opgeleid om bv blinde en mindervalide mensen te helpen.
Of om samen met de politie en brandweer te speuren.
Na het bekijken van een prachtig filmpje, bouwden de kleuters hun eigen hondenschool.
Eerst moesten de dieren uiteraard een leiband om, deze werd door de kleuters gemaakt en nadien mochten de honden en eventueel andere dieren gaan oefenen in de hondenschool.
Daarbij werden de begrippen als onder, over, tussen, door, ... op een speelse manier ingeoefend.
Natuurlijk, er bestaan namelijk ook hondenscholen.
Daar kunnen honden opgeleid worden om bv goed naar het baasje te luisteren en de commando's als zit, lig, pak, spring, zoek, ... op te volgen. Maar er worden ook honden opgeleid om bv blinde en mindervalide mensen te helpen.
Of om samen met de politie en brandweer te speuren.
Na het bekijken van een prachtig filmpje, bouwden de kleuters hun eigen hondenschool.
Eerst moesten de dieren uiteraard een leiband om, deze werd door de kleuters gemaakt en nadien mochten de honden en eventueel andere dieren gaan oefenen in de hondenschool.
Daarbij werden de begrippen als onder, over, tussen, door, ... op een speelse manier ingeoefend.
Spijtig genoeg geraakt er al eens een diertje gekwetst op de hondenschool of wordt het gewoon ziek.
Dan kan het gelukkig terecht bij de dierenarts.
Bij de dierenarts krijgt ons huisdier een paspoort.
Ook onze diertjes kregen er 1.
De dierenartspraktijk zag er net als echt uit.
Geduldig wachten de baasjes met hun hondjes, konijntjes, ... in de wachtzaal, ondertussen soms kijkend in een boekje.
En wanneer de dierenarts ze naar het kabinet riep, konden de artsen hun werk doen.
Dan kan het gelukkig terecht bij de dierenarts.
Bij de dierenarts krijgt ons huisdier een paspoort.
Ook onze diertjes kregen er 1.
De dierenartspraktijk zag er net als echt uit.
Geduldig wachten de baasjes met hun hondjes, konijntjes, ... in de wachtzaal, ondertussen soms kijkend in een boekje.
En wanneer de dierenarts ze naar het kabinet riep, konden de artsen hun werk doen.
September 2021
Ik ontdek verschillende vormen
Keken jullie ook al eens zo aandachtig om jullie heen?
Misschien moet je dat ook eens doen, wie weet ontdek je evenveel vormen als wij.
Wij gingen vooral op zoek naar verschillende dingen die uit rechthoeken, vierkanten, driehoeken, cirkels, zeshoeken en ruiten bestaan.
We trokken de speelplaats op en ontdekten er heel wat. Alleen de ruit en de zeshoek was net iets moeilijker te vinden.
Ik ontdek verschillende vormen
Keken jullie ook al eens zo aandachtig om jullie heen?
Misschien moet je dat ook eens doen, wie weet ontdek je evenveel vormen als wij.
Wij gingen vooral op zoek naar verschillende dingen die uit rechthoeken, vierkanten, driehoeken, cirkels, zeshoeken en ruiten bestaan.
We trokken de speelplaats op en ontdekten er heel wat. Alleen de ruit en de zeshoek was net iets moeilijker te vinden.
Ook met ons lichaam probeerden we vormen te leggen.
Vooraf werd besproken hoeveel kindjes er minstens nodig zijn om een bepaalde vorm te maken.
Bij een driehoek hadden we bv voldoende aan 3 kleuters, bij een vierkant waren 4 kleuters zeker nodig en bij een rechthoek minstens 6.
Vooraf werd besproken hoeveel kindjes er minstens nodig zijn om een bepaalde vorm te maken.
Bij een driehoek hadden we bv voldoende aan 3 kleuters, bij een vierkant waren 4 kleuters zeker nodig en bij een rechthoek minstens 6.
Vormen herkennen we nu wel door ze met onze ogen waar te nemen, maar zouden we ook vormen herkennen door deze te voelen?
Er werd door de kleuters ook een leuk vormenmannetje gemaakt. Daarbij mochten de kleuters volop hun eigen fantasie gebruiken.
Verder werden de vormen nog op vele manieren verder ontdekt.
September 2021
Soms zou ik willen vliegen als een vlindertje
Wanneer je in de vlinderklas zit, dan wil je toch ook echt wel wat meer te weten komen over de vlinder.
Als inleiding op het thema werd het verhaal "wil je met me ruilen" verteld. Daarin gaat een rups op zoek naar dieren die een stukje van zichzelf willen ruilen met iets van de rups. op die manier kan de rups uitgroeien tot een prachtige kolibrievlinder.
We stelden ons ook de vraag waar we vlinders vooral terug kunnen vinden.
Ik kreeg al heel vlug het antwoord in de natuur.
Dus trokken we met z'n allen naar buiten om op zoek te gaan naar vlinders.
We hadden geluk, we zagen die dag veel vlinders rondfladderen.
Soms zou ik willen vliegen als een vlindertje
Wanneer je in de vlinderklas zit, dan wil je toch ook echt wel wat meer te weten komen over de vlinder.
Als inleiding op het thema werd het verhaal "wil je met me ruilen" verteld. Daarin gaat een rups op zoek naar dieren die een stukje van zichzelf willen ruilen met iets van de rups. op die manier kan de rups uitgroeien tot een prachtige kolibrievlinder.
We stelden ons ook de vraag waar we vlinders vooral terug kunnen vinden.
Ik kreeg al heel vlug het antwoord in de natuur.
Dus trokken we met z'n allen naar buiten om op zoek te gaan naar vlinders.
We hadden geluk, we zagen die dag veel vlinders rondfladderen.
Met natuurmaterialen probeerden we daarna vlinders en rupsen te maken.
Jammer dat de wind ons bij momenten parten speelde.
Maar de kleuters lieten dit niet aan hun hartje komen en gingen vol overgave aan de slag.
Jammer dat de wind ons bij momenten parten speelde.
Maar de kleuters lieten dit niet aan hun hartje komen en gingen vol overgave aan de slag.
Aangezien een vlinder een heel dankbaar insect is om te knutselen werden er heel wat vlinders gemaakt.
Vlinders werden ingekleurd om op onze verjaardagskroon te zetten, ook op de verjaardagskalender komen er vlinders, ook deze maakten we zelf.
En door een afdruk -en blaastechniek te gebruiken werden de mooiste vlinders geboren in de klas.
Vlinders werden ingekleurd om op onze verjaardagskroon te zetten, ook op de verjaardagskalender komen er vlinders, ook deze maakten we zelf.
En door een afdruk -en blaastechniek te gebruiken werden de mooiste vlinders geboren in de klas.
Ook de puzzelrups werd geboren.
Eerst gingen we samen op zoek naar vormen die zich er het best toe lenen om een rups te maken.
Dan werd er een legende opgemaakt van wat, hoe groot en hoeveel we van elke vorm moesten tekenen.
En daarna gingen we zelf aan de slag. Er werd gemeten, geknipt, geschilderd (in de afgesproken kleuren) en geplakt.
Eerst gingen we samen op zoek naar vormen die zich er het best toe lenen om een rups te maken.
Dan werd er een legende opgemaakt van wat, hoe groot en hoeveel we van elke vorm moesten tekenen.
En daarna gingen we zelf aan de slag. Er werd gemeten, geknipt, geschilderd (in de afgesproken kleuren) en geplakt.
We deden ook aan schrijfdans.
Bij schrijfdans is het proces belangrijker dan het resultaat.
Op het liedje van "soms zou ik willen vliegen" maakten de kleuters eerst de bewegingen in de lucht. deze mochten heel groot zijn.
Wanneer dat voldoende goed ingeoefend was, tekenden we met onze vinger de vlinder op de rug van een klasgenootje.
En wanneer dat ons goed lukte gingen we aan de slag op papier.
Bij schrijfdans is het proces belangrijker dan het resultaat.
Op het liedje van "soms zou ik willen vliegen" maakten de kleuters eerst de bewegingen in de lucht. deze mochten heel groot zijn.
Wanneer dat voldoende goed ingeoefend was, tekenden we met onze vinger de vlinder op de rug van een klasgenootje.
En wanneer dat ons goed lukte gingen we aan de slag op papier.
Op de tablet konden kleuters filmpjes over de vlinders bekijken. Zo konden ze onder andere zien hoe de vlinder van een klein eitje uitgroeit tot een prachtige vlinder.
En op de pc konden ze oefenen op de getallenrij, door de cijfers op de juiste plaats op de rups te brengen.
En op de pc konden ze oefenen op de getallenrij, door de cijfers op de juiste plaats op de rups te brengen.
Als tussendoortje deden we ook aan "Yoga"
Zo deden de kleuters eerst een rups na, daarna een cocon om dan tot slot te eindigen als vlinder.
Op de foto's zie je de kleuters in een cocon liggen.
Zo deden de kleuters eerst een rups na, daarna een cocon om dan tot slot te eindigen als vlinder.
Op de foto's zie je de kleuters in een cocon liggen.
Ook onze wachttoren werd geïntroduceerd.
Wanneer kleuters vlug klaar zijn met opruimen of er moet een klein momentje gewacht worden, dan mogen de kleuters een zakje met daarin tolletjes, doolhofjes, geduldspelletjes, ... van de wachttoren nemen en daarmee aan de slag gaan.
Wanneer kleuters vlug klaar zijn met opruimen of er moet een klein momentje gewacht worden, dan mogen de kleuters een zakje met daarin tolletjes, doolhofjes, geduldspelletjes, ... van de wachttoren nemen en daarmee aan de slag gaan.
Het open onthaal is intussen ook opgestart.
Daarbij plannen de kleuters de dag voordien, waarmee ze 's morgens, bij het binnenkomen in de klas, gaan spelen.
Er is een beperkte keuze van 5 activiteiten die de kleuters zelfstandig kunnen doen.
Het is de bedoeling dat de kleuter die week alle activiteiten slechts 1 keer doet.
Op dat moment maak ik als juf tijd vrij om met 1 of een klein groepje kinderen iets extra in te oefenen een gesprekje aan te gaan, ....
Na een half uurtje aan het werk, gaan we dan in de kring zitten om aan ons eigenlijke onthaal te beginnen.
Op de foto's zie je enkele activiteiten uit het open onthaal.
Daarbij plannen de kleuters de dag voordien, waarmee ze 's morgens, bij het binnenkomen in de klas, gaan spelen.
Er is een beperkte keuze van 5 activiteiten die de kleuters zelfstandig kunnen doen.
Het is de bedoeling dat de kleuter die week alle activiteiten slechts 1 keer doet.
Op dat moment maak ik als juf tijd vrij om met 1 of een klein groepje kinderen iets extra in te oefenen een gesprekje aan te gaan, ....
Na een half uurtje aan het werk, gaan we dan in de kring zitten om aan ons eigenlijke onthaal te beginnen.
Op de foto's zie je enkele activiteiten uit het open onthaal.
September 2021
Mooi weer = buiten spelen
Nu het zonnetje en de hogere temperaturen nog eens van de partij waren , profiteerden we ervan om nog eens lekker ongedwongen buiten te spelen.
En genieten deden we.
Mooi weer = buiten spelen
Nu het zonnetje en de hogere temperaturen nog eens van de partij waren , profiteerden we ervan om nog eens lekker ongedwongen buiten te spelen.
En genieten deden we.
1 september 2021
De eerste schooldag
Op vakantie aan zee
nam ik alle strandspulletjes
in mijn schooltas met me mee.
Thuis berg ik hark en schep weer op.
het zijn potloden, pennen en konijn
die ik in de vakjes van mijn schooltas stop.
Maar als ik in mijn schrift blader
dan knispert het zand.
En denk ik meteen weer
aan de blauwe zee
en aan het strand.
Op de eerste schooldag was er vooral tijd om te wennen.
Te wennen aan de klas, de nieuwe juf, nieuwe kleuters, ...
Maar het was ook een blij weerzien van vriendjes.
Omdat ik weet dat jullie die eerste schooldag graag een vliegje zouden zijn om te zien hoe je kleuter het stelde geef ik hier alvast een impressie van vandaag.
Veel kijkgenot.
De eerste schooldag
Op vakantie aan zee
nam ik alle strandspulletjes
in mijn schooltas met me mee.
Thuis berg ik hark en schep weer op.
het zijn potloden, pennen en konijn
die ik in de vakjes van mijn schooltas stop.
Maar als ik in mijn schrift blader
dan knispert het zand.
En denk ik meteen weer
aan de blauwe zee
en aan het strand.
Op de eerste schooldag was er vooral tijd om te wennen.
Te wennen aan de klas, de nieuwe juf, nieuwe kleuters, ...
Maar het was ook een blij weerzien van vriendjes.
Omdat ik weet dat jullie die eerste schooldag graag een vliegje zouden zijn om te zien hoe je kleuter het stelde geef ik hier alvast een impressie van vandaag.
Veel kijkgenot.
27 augustus 2021
We zijn er helemaal klaar voor
Benieuwd naar jullie nieuwe klasje?
Hier wordt alvast een tipje van de sluier opgelicht.
(klik op de foto om hem in zijn geheel te bekijken)
We zijn er helemaal klaar voor
Benieuwd naar jullie nieuwe klasje?
Hier wordt alvast een tipje van de sluier opgelicht.
(klik op de foto om hem in zijn geheel te bekijken)
20/08/2021:
We maken ons klaar voor het nieuwe schooljaar!
We maken ons klaar voor het nieuwe schooljaar!